| CONF 500 Uluslararası Çatışma ve Barış |
3 SU Kredi |
|
Bu ders uluslararası çatışma ve barış alanında çalışan
akademisyen ve uygulayıcıların sunduğu değişik tanımlar,
bakış açıları, aktörler ve araçları inceleyerek barış
çalışmaları ve uyuşmazlık çözümü alanlarına genel
bir bakış sunar. Ders uluslararası çatışma ve barışın
nedenleri ve koşullarını inceleyen teorik ve ampirik
literatürünün bir incelemesidir. Çatışma ve barışa
farklı hatta bazen birbiriyle çatışan farklı bakış
açılarını, bunların tarihsel gelişimini, ana
varsayımlarını, yöntemlerini ve bunların mevcut
durumdaki çatışmalara uygulanmasını inceler.
Bu derste ayrıca barışın elde edilmesi için kullanılan
''zorlayıcı güç'', ''şiddetsiz mücadele'', ''dünya
düzeni yoluyla barış'', ''kişisel ve toplumsal dönüşüm?
kavramları incelenir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2020-2021 |
Uluslararası Çatışma ve Barış |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 501 Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 SU Kredi |
|
Bu ders uluslararası uyuşmazlık analizi ve çözümü
alanına genel bir bakış niteliğindedir. Başlıca önemli
bilimsel sosyal uyuşmazlık teorilerini inceler, farklı
disiplin düşüncelerini yeni yaklaşımlarla bir araya
getirerek bu sentezi özellikle kökleri derinlerde yatan
uyuşmazlıkların nedenlerine uygular. Uluslararası
sistemdeki uyuşmazlıkların sebep ve etkileri
üzerinde durur.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2019-2020 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2018-2019 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2017-2018 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2016-2017 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2015-2016 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2014-2015 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2013-2014 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2012-2013 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2011-2012 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2010-2011 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2009-2010 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2008-2009 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2007-2008 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2006-2007 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2005-2006 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş |
3 |
| Güz 2004-2005 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş (CONF601) |
3 |
| Güz 2003-2004 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş (CONF601) |
3 |
| Güz 2002-2003 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş (CONF601) |
3 |
| Güz 2000-2001 |
Uyuşmazlık Analizi ve Çözümlerine Giriş (CONF601) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 502 Savaş ve Barış Değişkenleri |
3 SU Kredi |
|
Bu seminer uluslararası uyuşmazlık teorilerini
inceleyecektir. Okumalar, uluslararası uyuşmazlık
vakalarına ve savaşa yol açan nedenler üzerine geliştirilmiş
ana teorik yaklaşımları ve yakın zamanda yapılmış
önemli ampirik çalışmaları kapsayacaktır. Seminer, bu tür
vakalarının süresini, şiddetini ve bitiş şekillerini
belirleyen etmenlere de değinecektir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2018-2019 |
Savaş ve Barış Değişkenleri |
3 |
| Bahar 2013-2014 |
Savaş ve Barış Değişkenleri |
3 |
| Bahar 2012-2013 |
Savaş ve Barış Değişkenleri |
3 |
| Bahar 2011-2012 |
Savaş ve Barış Değişkenleri |
3 |
| Bahar 2010-2011 |
Savaş ve Barış Değişkenleri |
3 |
| Bahar 2002-2003 |
Devletler Arası Savaş ve Barışa Yeni Yaklaşımlar (CONF602) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 504 Dış Politika ve Uyuşmazlık Çözümü |
3 SU Kredi |
|
Bu ders uyuşmazlık çözümü yaklaşımlarının kullanımı
hakkındadır. Bir ülkenin dış politikasının geliştirilmesi
ve uygulanması çerçevesinde politika belirleme ve
diplomatik uygulamaların uyuşmazlık çözümü teorileri
tarafından nasıl etkilenebileceği sorunu üzerinde durulur.
Öğrenciler güvenlik merkezli dış politika yaklaşımları ile
yenilikçi dış politika anlayışlarını karşılaştırırlar.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2013-2014 |
Dış Politika ve Uyuşmazlık Çözümü |
3 |
| Güz 2005-2006 |
Dış Politika ve Uyuşmazlık Çözümü |
3 |
| Güz 2004-2005 |
Dış Politika ve Uyuşmazlık Çözümü (CONF604) |
3 |
| Bahar 2001-2002 |
Dış Politika ve Uyuşmazlık Çözümü (CONF604) |
3 |
| Bahar 2000-2001 |
Dış Politika ve Uyuşmazlık Çözümü (CONF604) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 508 Avrupa Birliği'nde Çok Partili Pazarlık |
3 SU Kredi |
|
Çok partili müzakereler karmaşık etkileşimlerdir. Bu
ders Avrupa Birliği çerçevesinde çok partili
müzakerelerin sosyal yapısını inceleyerek çok partili
müzakerelerin değişik açılarını açıklayabilecek nitelikte
kuramsal çerçeveler öngörmektedir.
Ampirik düzeyde ders AB'deki müzakereleri 3 ayrı
seviyede ele almaktadır. İlk olarak, bu ders üye devletler
ve AB kurumları arasındaki müzakereleri ve
kurumsallaşmış müzakere tekniklerini incelemektedir.
İkinci olarak, ders AB kurumlarının-Avrupa
Komisyonu, Konsey ve Avrupa Parlamentosu- kendi
aralarındaki müzakereleri ve son olarak da 1997 sonrası
gelişen genişleme sürecinde aday ülkeler ile üye
devletleri arasındaki müzakereleri çözümlemektedir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2005-2006 |
Avrupa Birliği'nde Çok Partili Pazarlık |
3 |
| Bahar 2003-2004 |
Avrupa Birliği'nde Çok Partili Pazarlık (CONF608) |
3 |
| Bahar 2002-2003 |
Avrupa Birliği'nde Çok Partili Pazarlık (CONF608) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 510 Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 SU Kredi |
|
Bu ders uyuşmazlıkların ve barış süreçlerinin farklı
aşamalarında, örneğin uyuşmazlıkların şiddete dönüşmesini
önleme, barış yapma, ve barışı sürdürme/olgunlaştırma gibi,
çeşitli üçüncü taraf aktörlerinin oynadığı rolleri
inceleyecektir. Dersin hedefleri, öğrencilere bir kavram
olarak üçüncü taraf müdahalesini tanıtmak, bu müdahaleleri
gerçekleştiren aktörlerin bakış açılarını ve kullandıkları
strateji ve taktikleri anlamak, ve de bu müdahalelerin
etkililiğini tartışmaktır.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2014-2015 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2013-2014 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2012-2013 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2011-2012 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2010-2011 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2008-2009 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2007-2008 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2006-2007 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2005-2006 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü |
3 |
| Bahar 2004-2005 |
Barış Süreçlerinde Üçüncü Tarafların Rolü (CONF610) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 511 Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 SU Kredi |
|
Bu ders dünyada süregelen anlaşmazlıkların kültürel
kökenlerini öğrenciye tanıtmak amacıyla
düzenlenmiştir. Derste kültürel farklılıklar ve
anlaşmazlıklar arasındaki ilişkiyi anlamak amacıyla
yapılmış kuramsal ve pratik seviyedeki sistemik
girişimleri keşfedeceğiz. Dersin amacı uluslararası
anşlaşmazlık çözümlemesi yöntemlerini değişik
çatışma alanlarına ait olan kültürlerle
birleştirmektir. Bu derste ayrıca gelişmekte olan bu
literatürü, çalışma ve pratik alanınını ele alacağız.
Bunun dışında gelişmekte olan literatür ve
çalışmaların güncel küresel-politik ve insani
sorunları hangi etkinlikte karşılayabildiğini kritik
edeceğiz. Ders dahilinde etnik kimlikler, dil, ırk ve
cinsiyet gibi yerel ve uluslararası seviyedeki
anlaşmazlıkların gelişiminde ve çözümlenmesinde
etkin olan kültürel nedenlere özel bir ilgi
gösterilecektir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2019-2020 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2018-2019 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2017-2018 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2016-2017 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2015-2016 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2014-2015 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2013-2014 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2012-2013 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2011-2012 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2010-2011 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2009-2010 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2008-2009 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2007-2008 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2006-2007 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2005-2006 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar |
3 |
| Güz 2004-2005 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar (CONF611) |
3 |
| Güz 2003-2004 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar (CONF611) |
3 |
| Güz 2002-2003 |
Kültür ve Anlaşmazlıklar (CONF611) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 512 Araştırma Metodları |
3 SU Kredi |
|
Bu ders
araştırma tasarımı ve analizine yöneliktir ve öğrencilerin
araştırma ve yayın etiği kuralları hakkında bilgi
edinmelerini amaçlar. Öğrenciler veri toplama, analiz etme
ve yorumlama tekniklerini öğrenirler. Bu teknikler arasında
sınıfta ve sahada yapılan deneyler, simülasyonlar, saha
araştırması ve örneklem yaklaşımları, arşiv araştırması ve
etnografik dosyalama çalışması sayılabilir. Olasılık teorisi
ve istatistiksel analize girişi de içeren niteliksel ve
niceliksel teknikler de ele alınır. Öğrenciler aynı zamanda
SPSS ve çeşitli niceliksel bilgisayar programları ile
çalışma yaparlar.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2019-2020 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Güz 2018-2019 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Güz 2017-2018 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Güz 2016-2017 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Güz 2015-2016 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2014-2015 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2013-2014 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2012-2013 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2011-2012 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2010-2011 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2009-2010 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2008-2009 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2007-2008 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2006-2007 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2005-2006 |
Araştırma Metodları |
3 |
| Bahar 2004-2005 |
Araştırma Metodları (CONF612) |
3 |
| Bahar 2003-2004 |
Araştırma Metodları (CONF612) |
3 |
| Bahar 2002-2003 |
Araştırma Metodları (CONF612) |
3 |
| Bahar 2001-2002 |
Araştırma Metodları (CONF612) |
3 |
| Bahar 2000-2001 |
Araştırma Metodları (CONF612) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 523 Uyuşmazlık Analizinde Konular, Kavramlar ve Teoriler |
3 SU Kredi |
|
Bu ders uyuşmazlık çözümü konusundaki önemli anahtar
temalar üzerinde durur. Alanın deneyimli
akademisyenleri tarafından milliyetçilik ve kimlik
çatışmaları, dil-kültür ve kurumlar, uyuşmazlıkların
küresel bağlamı, barış süreçlerinin temel dinamikleri gibi
temel konularda iki haftalık yoğun seminerler verilir.
Öğrencilerin sunulan her tematik modül üzerine
kavramsal bir ödev hazırlamaları beklenir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2013-2014 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular, Kavramlar ve Teoriler |
3 |
| Bahar 2012-2013 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular, Kavramlar ve Teoriler |
3 |
| Bahar 2011-2012 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular, Kavramlar ve Teoriler |
3 |
| Bahar 2006-2007 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular, Kavramlar ve Teoriler |
3 |
| Güz 2005-2006 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler I |
3 |
| Güz 2004-2005 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler I (CONF623) |
3 |
| Güz 2003-2004 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler I (CONF623) |
3 |
| Güz 2002-2003 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler I (CONF623) |
3 |
| Güz 2000-2001 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler I (CONF623) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 524 İleri Uyuşmazlık Çözümü ve Temel Konular |
3 SU Kredi |
|
Bu ders Seminer I'in devamı niteliğindedir. Deneyimli
akademisyenler savaş, şiddet ve uyuşmazlık çözümü,
uyuşmazlıkların sona erdirilmesi, barışın korunması,
barışın tesisi, müzakere, arabuluculuk ve diğer üçüncü
şahıs karar alma biçimleri gibi temaları ele alırlar.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2011-2012 |
İleri Uyuşmazlık Çözümü ve Temel Konular |
3 |
| Bahar 2005-2006 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler II |
3 |
| Bahar 2004-2005 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler II (CONF624) |
3 |
| Bahar 2003-2004 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler II (CONF624) |
3 |
| Bahar 2002-2003 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler II (CONF624) |
3 |
| Bahar 2000-2001 |
Uyuşmazlık Analizinde Konular,Kavramlar ve Teoriler II (CONF624) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 531 Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 SU Kredi |
|
Bu ders uyuşmazlık çözümünün teori ve pratiğini biraraya
getirmeyi sağlayacak bir çerçeve ve deneyim sunar.
Derste müdahale ve değişim pratikleri ve teorilerinin
çeşitli türleri gözden geçirilir, uyuşmazlıkların müdahalele
öncesindeki süreçleri analiz edilir ve tartışılır,
müdahalelerin etkisi üzerinde durulur. Öğrenciler 3.
şahısların müdahale yöntemlerini çeşitli uluslararası
uyuşmazlık durumlarında, örneğin uzlaşma sağlamak
amacıyla taraflar arasında güven tesis etme olgusu
çerçevesinde uygulamalı olarak tartışır ve çalışırlar.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2020-2021 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2019-2020 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2018-2019 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2017-2018 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2016-2017 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2015-2016 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2014-2015 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2013-2014 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2012-2013 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2011-2012 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2010-2011 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2009-2010 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2008-2009 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2007-2008 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2006-2007 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2005-2006 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2004-2005 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları (CONF631) |
3 |
| Güz 2003-2004 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları (CONF631) |
3 |
| Güz 2002-2003 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları (CONF631) |
3 |
| Güz 2000-2001 |
Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları (CONF631) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 532 Örgütlerdeki Uyuşmazlıkların Yönetimi |
3 SU Kredi |
|
Bu ders, örgütsel davranış ve insan çatışmasının kesiştiği
bir alanı incelemektedir. Örgütler, dayanışma, etkili bir
uyuşmazlık analizi ve yönetim becerileri gerektiren toplumun
temel birimleridir. Bu ders, öğrencilerin, kişiler arası,
grup içi ve örgütsel çerçevedeki sistematik çatışma
konularının psikolojik ve davranışsal dinamikleri hakkında
kavramsal anlayışlar geliştirmelerini sağlayacaktır.
Öğrenciler aynı zamanda, örgütsel sistem içindeki etkili
tanımlama ve müdahale, uyuşmazlığın stratejik bir
biçimde önlenme ve yönetme hakkında pratik beceriler de
kazanacaklardır. Ders içerisinde, küçük grup çalışmaları ve
örgütsel vakalarla ilgili alan çalışmaları gibi çeşitli
didaktik teknikler kullanılacaktır.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2009-2010 |
Örgütlerdeki Uyuşmazlıkların Yönetimi |
3 |
| Bahar 2008-2009 |
Örgütlerdeki Uyuşmazlıkların Yönetimi |
3 |
| Bahar 2007-2008 |
Örgütlerdeki Uyuşmazlıkların Yönetimi |
3 |
| Bahar 2006-2007 |
Örgütlerdeki Uyuşmazlıkların Yönetimi |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 534 Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 SU Kredi |
|
Medyada her gün gördüğümüz olaylar, karakterler,
görüntüler ve hikayeler değerlerimizi ve
algılarımızı şekillendirmektedir. Bunun yanında,
medyanın kültürel çeşitlilik/çatışma, savaş ve
uyuşmazlıkları ele alış biçimi, toplumlar ve
uyuşmazlık ve barışın nasıl biçimlendiği üzerinde
uzun süreli ve güçlü etkilere sahiptir. Bu ders,
uyuşmazlıkların medyada nasıl tasvir edildiğini ve
bu tasvirlerin gerçeğe uygun olup olmadıklarını
inceleyecek; bu tasvirlerin (varsa) toplum
üzerindeki etkilerine dikkati çekecektir ve bu yolla
öğrencilere medyanın toplumu ve toplumsal
normları şekillendirmedeki rolü üzerine eleştirel
bir anlayış sunmayı hedeflemektedir. Dersin
içeriği kültürel yoğunluğa yol açan klişelerin
medya tarafından nasıl yaratıldığı, kriz ve savaş
zamanlarını nasıl yansıttığı ve medyanın gerçeği
tasvirlerinin barış sürecini ve çatışma sonrası
safhayı nasıl etkilediği gibi konulardan oluşmaktadır.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2017-2018 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Bahar 2016-2017 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Bahar 2015-2016 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Bahar 2014-2015 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Güz 2013-2014 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Güz 2012-2013 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Güz 2011-2012 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Güz 2010-2011 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Güz 2008-2009 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Bahar 2007-2008 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medya |
3 |
| Güz 2005-2006 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medyanın Rolü |
3 |
| Bahar 2003-2004 |
Uyuşmazlık Çözümünde Medyanın Rolü (CONF634) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 536 Uyuşmazlık Çözümünde Kurumlar |
3 SU Kredi |
|
Uluslararası kuruluşların uluslararası ilişkilerde önem
kazanmasından bu yana bu konuda geniş bir literatür
oluşmuştur. Son dönemlerde ise bazı akademisyenler
ayrıca yerel sivil toplum örgütlerinin uyuşmazlık
önlemede ve barışçıl, güvenilir bir siyasi ortam
yaratmadaki rollerini incelemişlerdir. Bu derede çeşitli
kuruluşların a) uyuşmazlıkların çıkısındaki b)
uyuşmazlıkların önlemesindeki c) uyuşmazlık aracılığında
ve d) barış ortamının üretilmesindeki rollerini
inceleyeceğiz. İlk olarak genel bir analizle kuruluşların
rolleri irdelenecek, daha sonra da kuruluşların uyuşmazlık
ortamlarındaki rolleri değerlendirilecektir. Bu ders
kapsamında çalışılacak kuruluşlar, yerel ve uluslararası
sivil toplum örgütleri ve uluslararası kuruluşlardır.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2010-2011 |
Uyuşmazlık Çözümünde Kurumlar |
3 |
| Güz 2009-2010 |
Uyuşmazlık Çözümünde Kurumlar |
3 |
| Bahar 2006-2007 |
Uyuşmazlık Çözümünde Kurumlar |
3 |
| Bahar 2004-2005 |
Uyuşmazlık Çözümünde Kurumların Rolü (CONF636) |
3 |
| Güz 2004-2005 |
Uyuşmazlık Çözümünde Kurumların Rolü (CONF636) |
3 |
| Bahar 2002-2003 |
Uyuşmazlık Çözümünde Kurumların Rolü (CONF636) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 541 Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 SU Kredi |
|
Bu ders öğrencilerin daha önce almış oldukları derslerin
gözden geçirilmesi ve sentezlenmesi niteliğindedir.
Dersin amacı uyuşmazlık çözümü alanına dair bütünlüklü
bir bakış açısı sunmak, bunu yaparken de en yeni
akademik katkıları ele almaktır. Öğrencilerden belirli
uyuşmazlıklar çerçevesinde teori, araştırma ve uygulama
arasındaki bağları ortaya koyan ödevler hazırlamaları
beklenir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2013-2014 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2012-2013 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2011-2012 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2010-2011 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2009-2010 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2008-2009 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2007-2008 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2006-2007 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2005-2006 |
Teori, Araştırma ve Uygulama |
3 |
| Güz 2004-2005 |
Teori, Araştırma ve Uygulama (CONF641) |
3 |
| Güz 2003-2004 |
Teori, Araştırma ve Uygulama (CONF641) |
3 |
| Güz 2001-2002 |
Teori, Araştırma ve Uygulama (CONF641) |
3 |
|
| Onkosul: (CONF 501 - Yüksek Lisans - En Az D |
| veya CONF 501 - Doktora - En AzD) |
| ve (CONF 512 - Yüksek Lisans - En AzD |
| veya CONF 512 - Doktora - En AzD) |
| ve (CONF 531 - Yüksek Lisans - En AzD |
| veya CONF 531 - Doktora - En AzD) |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 542 Toplu Şiddet, İyileşme ve Dönüşüm |
3 SU Kredi |
|
Kitlesel, toplu şiddetten etkilenen ülkelerde, iyileşme
sürecini oluşturmak ve desteklemek, uzlaşmayı
sağlamak ve dönüşümü gerçekleştirmek global toplumun
karşı karşıya kaldığı ciddi bir sorun olarak yer almaktadır.
Bu ders, soykırım gibi toplu şiddet vakalarının etkilerini
incelemekle beraber; etnik, devletlerarası/devlet içi
uyuşmazlıklara ve bunların iyileşme süreçlerine de
değinecektir. Dersin özellikle üzerinde duracağı noktalar;
travma ve iyileşme kavramlarının anlaşılması, uzlaşma
ve iyileşmeyi sağlayan mekanizmaların irdelenmesi ve
savaşın yarattığı travmanın çeşitli seviyelerdeki
dönüşümünün incelenmesi şeklinde olacaktır. Öğrenciler
bu ders aracılığıyla, son yıllardaki travma çalışmaları,
sosyal ve siyasal psikoloji ve konularla ilgili
uluslararası gelişim ve gelişmelere dair kuramsal
çerçevelerle tanışacaklardır. Ders içerisinde, şiddetin
etkisini ve iyileşme sürecinin sosyal, toplumsal ve bireysel
boyutlarını anlayabilmek amacıyla, toplu şiddetle ilgili
olarak hem tarihsel hem de yeni vakalara yer
verilecektir. Öğrenciler, çatışma sonrası ülkelerde
gerçekleştirilen iyileşme, uzlaşma ve dönüşüm
süreçlerinin etkinliği ve sorunları hakkında bilgi sahibi
olacaklardır.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 544 Çatışma Sonrası Ortamlarda Meseleler |
3 SU Kredi |
|
Çatışma sonrası safhayı anlamak, çatışmanın
kökenlerini ve tırmanmasını anlamak kadar
önemlidir. Çatışma yatışmaya başladığında ve bir
anlaşmaya varılabildiğinde ne olur? Çatışmalar
nasıl ve ne şekilde uzlaşma ile sonuçlanabilir?
Çatışmanın dönüştürülmesi, barışın yerleştirilmesi
ve çatışma sonrası yeniden yapılandırma gibi
çabalar kalıcı barışı ve istikrarı teşvik edecek
kurumlar oluşturulmasından, savaş suçu ve insan
hakları ihlallerine karışanların sorumlu olmalarını
sağlayacak mekanizmaların tasarlanması ve
uygulanmasına ve çatışma sonrası toplumlarda
uzlaşmanın teşvik edilmesine dek pek çok boyutu
içermektedir. Bu ders, barışın yerleştirilmesi
çabalarını şekillendiren karmaşık hukuki, politik
ve ahlaki düşünceleri inceleyecektir. Savaş, politik
baskı ve etnik çatışmalar nedeniyle bölünmüş
toplumların yeniden yapılandırılma sürecinde
kullanılmak üzere son yarım yüzyıldır geliştirilen
çeşitli yöntemler ele alınacaktır.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Yaz 2011-2012 |
Çatışma Sonrası Ortamlarda Meseleler |
3 |
| Güz 2009-2010 |
Çatışma Sonrası Ortamlarda Meseleler |
3 |
| Bahar 2008-2009 |
Çatışma Sonrası Ortamlarda Meseleler |
3 |
| Güz 2007-2008 |
Çatışma Sonrası Ortamlarda Meseleler |
3 |
| Güz 2006-2007 |
Çatışma Sonrası Ortamlarda Meseleler |
3 |
| Bahar 2003-2004 |
Çatışma Sonrası Ortamlarda Meseleler (CONF644) |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 552 İleri Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 SU Kredi |
|
Bu ders çeşitli oyun ve simülasyon metotları kullanarak
müzakere, koalisyon oluşturma, temsil, kolaylaştırıcılık
toplantı yönetimi, arabuluculuk, iletişim, karar alma ve
uzlaşma yöntemleri gibi konularda öğrencinin kişisel
bilgi ve becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ders
özellikle grup dinamikleri ve karar alma süreçleri
üzerine odaklanacaktır. Öğrenciler, grubun etkin bir
üyesi olma yöntemleri ile grup süreçlerini yönetme ve
yönlendirmeyi öğreneceklerdir. Böylelikle, öğrenciler
grup süreçlerinin ve girift uyuşmazlık durumlarının hem
içinde kalarak hem de bu süreçleri dışarıdan inceleyerek
yönlendirmeyi öğreneceklerdir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2007-2008 |
İleri Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2006-2007 |
İleri Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2005-2006 |
İleri Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları |
3 |
| Güz 2004-2005 |
İleri Uyuşmazlık Çözümü Uygulamaları (CONF652) |
3 |
|
| Onkosul: CONF 531 - Yüksek Lisans - En Az D |
| veya CONF 531 - Doktora - En AzD |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 561 İnsan Hakları, Demokrasi ve Uyuşmazlık Çözümü |
3 SU Kredi |
|
Bu ders, uyuşmazlıklarda ve uyuşmazlık çözümü
metodlarında insan hakları ve demokrasi temalarına
yer verir.Dersin konuları içinde uluslararası insan hakları
hareketlerinin felsefi ve siyasi temelleri, insan
haklarının korunması ve ilerletilmesinde Birleşmiş Milletler
ve bölgesel kuruluşlarının rolü barış ve adaletin sağlanması
için çeşitli uluslararası müdahaleler, demokrasi kavramı
ve beraberinde getirdiği tartışmalar ve anlaşmazlıklar
ve de demokrasinin uyuşmazlık çözümündeki rolü yer alır.
Ayrıca dersin kapsamında uluslararası adalet divanı,
uyuşmazlık sonrası kurulan ve savaş suçlularını yargılayan
mahkemeleri, insanlık suçu ve soykırımı gibi suçlarla
ilgilenen uluslararası organları ve terörizmin insan hakları
boyutlarını inceleyeceğiz.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2009-2010 |
İnsan Hakları, Demokrasi ve Uyuşmazlık Çözümü |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 580 Günümüz Türk Toplumunda Uyuşmazlıklar |
3 SU Kredi |
|
Bu ders günümüz Türk toplumunun siyasi tahayyülünün
sınırlarını çizen uyuşmazlıkları uyuşmazlık
analizi ve çözümlemesi alanının bakış açılarıyla tartışmaya
açıyor. Bu uyuşmazlık konularının en
önemlilerinden olan Kürt, Kıbrıs ve Ermeni sorunları,
İslam ve Türk Laisizmi, Modernleşme/Avrupalılaşma
ve sivil-asker ilişkilerinde yaşanan sorunların
bireysel seviyeden uluslararası seviyeye
kadar olan etkileri genel olarak sunuluyor.
Öğrencilerden daha sonra her uyuşmazlık konusu
için kendi müdahale modellerini geliştirmeleri isteniyor.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2009-2010 |
Günümüz Türk Toplumunda Uyuşmazlıklar |
3 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 10 ECTS (10 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 585 |
1 SU Kredi |
|
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2011-2012 |
|
1 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 3 ECTS (3 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 590 Staj |
0 SU Kredi |
|
Öğrencilerin gözlem ve deneyimlerine dayanarak teorik
ve pratik bilgilerini birleştirerek kullanabilecekleri bir
kurumda çalışmaları beklenir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2017-2018 |
Staj |
0 |
| Bahar 2015-2016 |
Staj |
0 |
| Güz 2015-2016 |
Staj |
0 |
| Yaz 2014-2015 |
Staj |
0 |
| Güz 2014-2015 |
Staj |
0 |
| Yaz 2013-2014 |
Staj |
0 |
| Güz 2013-2014 |
Staj |
0 |
| Bahar 2012-2013 |
Staj |
0 |
| Güz 2012-2013 |
Staj |
0 |
| Yaz 2011-2012 |
Staj |
0 |
| Güz 2011-2012 |
Staj |
0 |
| Yaz 2010-2011 |
Staj |
0 |
| Güz 2010-2011 |
Staj |
0 |
| Yaz 2009-2010 |
Staj |
0 |
| Güz 2009-2010 |
Staj |
0 |
| Yaz 2008-2009 |
Staj |
0 |
| Yaz 2007-2008 |
Staj |
0 |
| Bahar 2007-2008 |
Staj |
0 |
| Yaz 2006-2007 |
Staj |
0 |
| Güz 2006-2007 |
Staj |
0 |
| Yaz 2005-2006 |
Staj |
0 |
| Güz 2005-2006 |
Staj |
0 |
| Yaz 2004-2005 |
Staj (CONF690) |
0 |
| Bahar 2004-2005 |
Staj (CONF690) |
0 |
| Yaz 2003-2004 |
Staj (CONF690) |
0 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 5 ECTS (5 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 593 Yönlendirilmiş Okuma |
0 SU Kredi |
|
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2019-2020 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2018-2019 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2018-2019 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2017-2018 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2017-2018 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2016-2017 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2016-2017 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2015-2016 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2015-2016 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2014-2015 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2014-2015 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2013-2014 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2012-2013 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2012-2013 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2011-2012 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2011-2012 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Bahar 2010-2011 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2010-2011 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2009-2010 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2008-2009 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2007-2008 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2006-2007 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2005-2006 |
Yönlendirilmiş Okuma |
0 |
| Güz 2004-2005 |
Yönlendirilmiş Okuma (CONF693) |
0 |
| Bahar 2003-2004 |
Yönlendirilmiş Okuma (CONF693) |
0 |
| Güz 2003-2004 |
Yönlendirilmiş Okuma (CONF693) |
0 |
| Güz 2001-2002 |
Yönlendirilmiş Okuma (CONF693) |
0 |
|
| Onkosul: (CONF 501 - Yüksek Lisans - En Az D |
| veya CONF 501 - Doktora - En AzD) |
| ve (CONF 512 - Yüksek Lisans - En AzD |
| veya CONF 512 - Doktora - En AzD) |
| ve (CONF 531 - Yüksek Lisans - En AzD |
| veya CONF 531 - Doktora - En AzD) |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 5 ECTS (5 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 597 Dönem projesi |
0 SU Kredi |
|
Öğrencilerden üzerinde anlaşmaya varılan bir konuda bir
araştırma makalesi yazmaları beklenir.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Güz 2018-2019 |
Dönem projesi |
0 |
| Bahar 2015-2016 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2015-2016 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2014-2015 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2013-2014 |
Dönem projesi |
0 |
| Bahar 2012-2013 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2012-2013 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2011-2012 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2010-2011 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2009-2010 |
Dönem projesi |
0 |
| Bahar 2008-2009 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2008-2009 |
Dönem projesi |
0 |
| Bahar 2007-2008 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2007-2008 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2006-2007 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2005-2006 |
Dönem projesi |
0 |
| Güz 2004-2005 |
Dönem projesi (CONF697) |
0 |
|
| Onkosul: __ |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 15 ECTS (15 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
| CONF 599 Yüksek Lisans Tezi |
0 SU Kredi |
|
Bu kredisiz ders, Yüksek Lisans öğrencilerinin, bir
öğretim üyesinin danışmanlığında, ders ve seminer
çalışmalarının ikinci yılında gerçekleştirmeleri beklenen
tez araştırma ve yazma süreçlerinin sürekli denetimi
ve meslekdaşlar arasında tartışılması için elverişli bir
çerçeve oluşturmaktadır.
|
| Acilan Donemler |
Ders Ismi |
SU Kredi |
| Bahar 2019-2020 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2019-2020 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2018-2019 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2018-2019 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2017-2018 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2017-2018 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2016-2017 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2016-2017 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2015-2016 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2015-2016 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2014-2015 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2014-2015 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2013-2014 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2013-2014 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2012-2013 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2012-2013 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2011-2012 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2011-2012 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2010-2011 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2010-2011 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2009-2010 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2009-2010 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2008-2009 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2008-2009 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2007-2008 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2007-2008 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2006-2007 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2006-2007 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2005-2006 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Güz 2005-2006 |
Yüksek Lisans Tezi |
0 |
| Bahar 2004-2005 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
| Güz 2004-2005 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
| Bahar 2003-2004 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
| Güz 2003-2004 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
| Bahar 2002-2003 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
| Güz 2002-2003 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
| Bahar 2001-2002 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
| Güz 2001-2002 |
Yüksek Lisans Tezi (CONF699) |
0 |
|
| Onkosul: (CONF 501 - Yüksek Lisans - En Az D |
| veya CONF 501 - Doktora - En AzD) |
| ve (CONF 512 - Yüksek Lisans - En AzD |
| veya CONF 512 - Doktora - En AzD) |
| ve (CONF 531 - Yüksek Lisans - En AzD |
| veya CONF 531 - Doktora - En AzD) |
| Yankosul: __ |
| ECTS Kredi: 30 ECTS (30 ECTS for students admitted before 2013-14 Academic Year) |
| Genel Kosullar : |
|
|
| |
